Les damos la bienvenida al Campus en Línea, antes de presentarles las funcionalidades de este Sistema Administrador de Aprendizaje (LMS), me gustaría comentarles que hoy en día, se identifican dos principales preocupaciones de las instituciones y de los mismos profesores, una de ellas es retener a los alumnos, debido a que las escenarios económicos actuales obligan a los alumnos a trabajar desde muy temprana edad y más aún si son padres de familia. La otra preocupación es diversificar las opciones de enseñanza/aprendizaje, con la intención de que los alumnos se sientan cómodos con la incorporación de nuevas técnicas didácticas mediadas por las tecnologías de información, las cuales permiten por un lado flexibilizar el aprendizaje de los alumnos y por otro lado, apoyar a los profesores en su enseñanza, aún cuando en algunas ocasiones se vean obligados a cumplir cabalmente con otras actividades académicas (investigación, publicaciones arbitradas, capacitación continua, etc.) necesarias para mantener un buen nivel de competencia sin necesidad de mermar o deteriorar la calidad de su instrucción.

El Campus en Línea es de gran apoyo para los profesores, principalmente para superar satisfactoriamente estos retos, debido a que con la integración de actividades de aprendizaje, autoevaluación, trabajo colaborativo en un mismo ambiente virtual de aprendizaje, permitirá que los alumnos complementen los conocimientos y experiencias adquiridas durante las sesiones de clases presenciales. Esto es una realidad, porque debemos partir de la base que cada alumno puede lograr todo su potencial académico al 100% si se le proporcionan las herramientas adecuadas.

La creación de una cultura sostenible de indagación y obtención de pruebas supone un reto universal para todas las Instituciones de Educación Superior. El buen desempeño y la retención de los conocimientos son aspectos que deben estudiarse con mucha mesura. Ahora ¿Cómo se pueden evaluar los resultados de aprendizaje de formas más reales?

El Campus en Línea conecta las actividades diarias de profesores y alumnos en un único sistema, con el apoyo de múltiples herramientas como: carpetas de trabajo, módulos de aprendizaje, pruebas, encuestas, recopilación actividades, herramientas de comunicación/colaboración y sistemas de medición de progreso de los alumnos. Esta amalgama de opciones permitirá más fácilmente al profesor analizar y tomar decisiones de manera inmediata, como por ejemplo redefinir algunas estrategias de enseñanza que no están siendo efectivas.

Arturo Amaya A.
Coordinación de Servicios Educativos y Vinculación Tecnológica/DGIT
Universidad Autónoma de Tamaulipas
Email: aamaya@uat.edu.mx
Tel. (834) 3181800 Ext. 2654 y 2919